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motiver les jeunes à augmenter leur activité physique...

DES levierS d'actiOn fondés scientifiquement  !

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Gilles Kermarrec
chercheur en psychologie du sport et de l'activité physique

"En EPS, des expériences à intérêt en situation élevé répétées peuvent conduire progressivement les élèves à une augmentation de leur intérêt pour le sport pratiqué

"On peut développer cet intérêt pour une situation au travers de 5 dimensions : nouveauté, demande d'attention, intention d'exploration, plaisir et défi.

boris cheval

chercheur en neuro-psychologie de la sante et du sport

"La perception de l'effort est quasiment nulle quand le comportement est agréable" 

"A partir du moment où c'est nouveau, il y a de la curiosité et donc il peut y avoir plus d'engagement" 

"Si on améliore la condition physique des enfants, la perception de l'effort va diminuer aussi" 

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