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motiver les jeunes à augmenter leur activité physique...
DES levierS d'actiOn fondés scientifiquement !
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Gilles Kermarrec
chercheur en psychologie du sport et de l'activité physique
"En EPS, des expériences à intérêt en situation élevé répétées peuvent conduire progressivement les élèves à une augmentation de leur intérêt pour le sport pratiqué"
"On peut développer cet intérêt pour une situation au travers de 5 dimensions : nouveauté, demande d'attention, intention d'exploration, plaisir et défi.
boris cheval
chercheur en neuro-psychologie de la sante et du sport
"La perception de l'effort est quasiment nulle quand le comportement est agréable"
"A partir du moment où c'est nouveau, il y a de la curiosité et donc il peut y avoir plus d'engagement"
"Si on améliore la condition physique des enfants, la perception de l'effort va diminuer aussi"
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